从利川市的毛坝镇开车出发，走过半个多小时的山路后，就到达了位于四溪村的教学点，这里有一位坚守了乡村教育38年的老教师周家成。
周老师今年63岁，原本已经退休，但山里的孩子舍不得他，家长们也离不开他，于是大伙又请他回到了讲台。四溪教学点辐射周边的三个村，条件也是6个教学点中最简陋的一个。
一个人守着35名大山里的孩子，一天要教几门课，但周老师一点都不觉得苦，看着这些孩子一个个成才，是他最骄傲的事情。不过，周老师一直有块心病——教学点的房屋太破旧了。
教学点的校舍建于1986年，由于年久失修，一到下雨的时候，就会到处漏雨。周老师一方面操心孩子们的教育，另一方面也担心孩子们的安全。
这群孩子在教学点读完二年级，就会到镇上的小学读书，到时候基础条件也会得到改善。不过，教学点没有图书室，学生们课外读书一直是个难题。
今年，毛坝小学将四溪教学点的情况向上面做了反映，校舍的重建也会展开。周老师希望能腾出一个地方，作为孩子们的图书室，这样，孩子们也能学到更多的知识。
老教师的心愿：学生读上更多好书
告别周老师后，我们又沿着山路，赶到了大山另一头的人头山教学点，这里学前班刚刚放学，二年级的孩子们正在教室里做作业。现在这里的共有33个孩子，学前班有20个，一个二年级13个。
考虑到人头山教学点的实际情况，今年学校为这里增派了一名教师，这也减轻了李老师的一些压力。我们注意到，人头山教学点旁边有一个陡坡，落差有近20米，下面就是乡亲们的茶园。这让李老师特别担心：“安全压力特别大，出不起问题。每天强调，不能到公路上。”
孩子们正是好动的年纪，不过为了他们的安全考虑，李老师不得不反复叮嘱，让他们在有限的区域内活动。说起来，李老师多少有点无奈。
看书，能让孩子们静下心来，安全也更有保障。这几年，李老师一直想着，能让孩子们课余有更多的书读，不过，乡村教学点条件有限，这个心愿一直没能实现。李老师说：“靠学校买书不现实，公共经费只有这一点，我的书口味不对，他们也不愿意读。”
现在，李老师除了自己准备课外书，还会让孩子们每人买两本书，互相交换着看。不过还会有新的问题，“有些孩子买了书，没带来，背着重了，山里的孩子不比街上的”。就是通过这样一些办法，李老师在努力帮孩子们积累知识。
毛坝小学共有6个教学点，服务着大山里的14个行政村。像周家成、李泽高几位老师，甘愿到最艰苦的地方，坚守着这方乡村讲台，我们也要向他们表达深深的敬意！
山里娃的课外生活
下午两点半，毛坝小学人头山教学点二年级放学了，安大姐专程过来接儿子回家的。
这段时候正是采茶的大忙时节，很多乡亲在地里一忙就是一天。除了接自己的儿子，安大姐还要帮邻居把小孩带回去。
几分钟后，安大姐把杨峻熙交给了在茶场忙活的奶奶。杨峻熙的奶奶不好意思地跟我们说：“上午弄给他吃，去读书，我上坡摘茶，没空，就没送。”
在人头山村，大部分孩子都跟杨峻熙一样，父母在外打工，爷爷奶奶一边忙农活，一边照顾他们的学习和生活。安大姐的公公婆婆不在身边，所以她的丈夫外出打工，而她就在家照顾两个孩子。
安大姐的大儿子在镇上读书，周末才会回来。小儿子佳颖经常一个人玩耍，院子里一块简单的木板，就搭成了一个乒乓球台。
其实，安大姐也想给孩子多一点陪伴，不过自己的经济能力和时间有限，这也让她留下了很多遗憾，“冬天的时候陪他，经常看，这个季节没时间陪他看，课外书籍还是要陪他，有字不认识。”
说到图书，小佳颖很高兴地告诉我们，家里有很多，那都是哥哥留给他的。
大山深处 孩子渴望拥有课外读物
8岁的小佳颖，还分不清哪些是学习用的书，哪些是课外读的书。一本《小学生天地》，因为上面有各种图画，已经被他翻了无数遍。
山区的孩子，没有丰富的图书，但妈妈讲过的童话故事，还是给小佳颖留下了深刻的印象。
孩子的这个心愿，安大姐也是看在眼里，记在心里，她也盼着教学点能给孩子多提供一点读书的机会。
安大姐说，自己能给两个孩子提供的条件不多。不过，只要孩子想学习，她一定会尽力满足。毕竟，孩子好好读书才是他们最大的希望。
恩施州利川市毛坝镇人头山村 安金桃：我没对他们有特别什么期待，自己读书，好好学，学到哪里我送到哪里。
（记者 李磊杰 廖程帆 利川台 杨大启）
