由于城乡发展不均衡等多种原因，湖北的乡村教师队伍普遍存在老龄化的问题，年轻教师们“下不去”、“留不住”、“教不好”的现象比较突出。那么，怎样才能让年轻教师扎根乡村，安心投入乡村教育，他们又有哪些期与盼呢？
咸宁市大幕乡常收初中有在校学生1018人，70%左右为留守娃。在51名专职教师中，年龄最大的57岁，最小的24岁。与老教师的沉稳不同，年轻教师们在课堂上显得更加活泼一些。这名正在讲课的年轻教师叫徐卓，今年27岁，是大幕乡双龙村人，父亲徐海泉是一名老教师，从教41年。正因为如此，他从小就对教师这个职业有特殊的感情。
徐卓在2011年大学毕业，他的同学大部分选择在城市里就业。徐卓坦言，对于年轻人来说，大城市比乡村更加具有吸引力。
乡村教师：压力大 负担重
年轻人投身乡村教育，要面对的第一个压力，来自于生活条件。由于城乡发展不均衡，农村的基础设施往往与城市相比有较大差距。在条件艰苦的乡村教书，还要耐得住寂寞，这对年轻人来说，也是一种无形的心理压力。
徐卓说，他现在的月平均工资大概有2500元，相对于繁重的教学任务来说这并不算高。要想吸引更多的年轻人投入乡村教育，还是需要适当提升待遇。
常收初中的夏校长说，年轻人的学历高，基础条件普遍较好，这是一个有利条件。不过在乡村教学，他们的学习培训机会少，这又是一个制约他们发展的因素。
为了给农村中小学教师补充新鲜血液，这几年咸安区每年都会面向社会公开招聘100名高校本科毕业生，充实到农村义务教育学校里。
徐卓说，几年来，国家出台了一些政策，化解乡村教师面临的压力。而他们也希望，有更多好的措施落地，让越来越多的年轻教师在乡村扎下根。
编后：我们国家约有330万乡村教师，不少偏远和
落后地区的乡村教师，普遍面临着负担重、待遇低的问题。今年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划》，加强乡村教师队伍建设，这个《计划》里有哪些具体的措施，对乡村教育又会起到哪些促进作用呢？明天的节目中，我们会为您详细解读。
《垄上行》记者刘宇 阴志维 李磊杰报道
